Proiecte

Proiectele derulate în perioada 2003-2006 şi cele în curs de desfăşurare dau măsura valorii adăugate în asigurarea calităţii educaţiei, precum şi contribuţiei Centrului TEHNE la perspectiva novatoare a practicii educaţiei formale şi non-formale.

Principalele metode utilizate vizează intervenţia directă asupra grupurilor ţintă, prin (a) dezvoltarea de noi metode şi instrumente curriculare pentru predare, învăţare şi evaluare, (b) proiectarea şi derularea de programe de pregătire pentru principalii actori şi instituţii educaţionale, (c) proiectarea, implementarea şi susţinerea de instrumente colaborative şi reţele educaţionale în domenii specifice de interes.

EULLearN - European University Lifelong Learning Network

Ref.#4, 2003-2006, Socrates Erasmus TN, DG EAC

EULLearN şi-a propus să identifice strategii coerente şi măsuri practice pentru impulsionarea acţiunilor de tip lifelong learning (învăţarea pe tot parcursul vieţii) în universităţi, scopul principal fiind utilizarea constantă şi efiecientă a instrumentelor şi resurselor specifice.

VEMUS - Virtual European Music School

Ref.#1, 2005-2008, FP6 Priority 2 "Information Society Technologies"

VEMUS este acronimul pentru "Virtual European Music School" ("Scoala Europeană Virtuală de Muzică") şi este un proiect finanţat de Comisia Europeană, în cadrul Programului Cadru 6 - IST.

Participarea elevilor, un mod de a trăi democraţia

Ref.#3, 2005-2006, The Royal Netherlands Embassy To Romania - Matra-KAP programme

Proiectul urmăreşte să creeze structuri şi mecanisme de participare a elevilor la nivelul şcolii şi să ofere elevilor oportunităţi concrete pentru a exersa participarea democratică. De asemenea, îşi propune să sprijine transformarea şcolii într-un mediu democratic de învăţare, caracterizat printr-un management participativ, ofertă curriculară flexibilă şi cultură organizaţională bazată pe principiile democraţiei şi drepturilor omului.

Take Part Too - Active Global-Citizens Simulation

Ref.#2, 2005-2006, Socrates Minerva, DG EAC

Scopul proiectului Take Part Too îl constituie dezvoltarea unei platforme virtuale pe Internet pentru promovarea valorilor şi principiilor democratice. Proiectul este dezvoltat în parteneriat cu instituţii din Marea Britanie, România şi Danemarca.

MobiKid - Mobilitatea geografică şi performanţa şcolară a elevilor în Europa

Ref.#5, 2005-2007, Socrates Action 6.1.2&6.2, DG EAC

Obiectivele de bază ale proiectului sunt analizarea impactul mobilităţii asupra performanţelor şcolare şi propunerea unui set de recomandări şi soluţii practice care să vină în sprijinul elevilor afectaţi de mobilitatea şcolară.

Civica Online

Ref.#6, 2005-2010, TEHNE - Centrul pentru Dezvoltare şi Inovare în Educaţie

Civica online este un proiect derulat de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, în parteneriat cu Centrul Tehne.

SME Counselling

Ref.#7, 2004-2006, Leonardo da Vinci DG EAC

Development of a "Front-Line" advice guidance counselling scheme for SMEs emplyees.

Clubul Educaţiei

Ref.#8, 2004-2009, Fundaţia Naţională pentru Dezvoltare Comunitară, Ministerul Educaţiei şi Cercetării

Clubul Educaţiei este un centru local de schimb de experienţă şi transfer de cunoştinţe la nivelul practicienilor din sistemul de învăţământ.

Publicarea şi diseminarea unor materiale din domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică (ECD)

Ref.#9, iunie-decembrie 2005, Consiliul Europei

"Publicarea şi diseminarea unor materiale din domeniul ECD" este un proiect derulat în cadrul Anului European al Cetăţeniei prin Educaţie - 2005, al Consiliului Europei.

VALUE SCOUT – Value Schools and Citizenship Observatory for Culture and Sport

Ref.#10, 2004-2006, Socrates Action 6.1&6.2, DG EAC

Value SCOUT urmăreşte elaborarea unui set de recomandări de politică educaţională, transferabile la nivel european, centrate pe dimensiunile socială şi educativă ale sportului şi culturii.

E-DRIM - European Dream for Immigrants

Ref.#11, 2005-2007, Socrates-Grundvig DG EAC

Proiectul intenţionează să faciliteze procesul de integrare a imigranţilor, în mod special a celor cu nivele superioare de competentă, calificare şi profesionalism.

Digitisation in the communications sector: a challenge for Europe

Ref.#12, 2005-2007, Leonardo da Vinci

Proiectul a realizat o analiză a procesului de digitizare prin care trec instituţiile media şi a propus parcursuri de formare pentru profesioniştii media, validate la nivel european, adaptate nevoilor actuale de profesionalizare.

Elearning.Romania

Ref.#13, 2004-2009, TEHNE - Centrul pentru Dezvoltare şi Inovare în Educaţie

Proiectul Elearning.Romania îşi propune creşterea calităţii şi eficienţei în educaţia asistată de calculator, prin oferirea de suport teoretic, prin diseminarea bunelor practici şi a experienţelor locale în elearning, prin informarea continuă cu privire la iniţiativele şi evenimentele semnificative din domeniu, prin promovarea celor mai bune soluţii, sisteme şi servicii pentru elearning.

Asigurarea calităţii educaţiei pentru cetăţenie democratică

Ref.#14, 2006-2007, U.S. Department of State, Public Affairs Section (U.S. Embassy in Bucharest)

În cadrul proiectului, cadre didactice şi directori din şcolile participante învaţă să analizeze situaţia ECD şi să planifice dezvoltarea şcolii în domeniul ECD folosind tehnici şi metode de autoevaluare, evaluare internă, evaluare reciprocă menite să conştientizeze şi să valorifice resursele respectivei instituţii şi ale comunităţii în care se află ea, astfel încât să se realizeze cea mai eficientă formulă de dezvoltare a unei culturi democratice la nivelul şcolii.

El Dorado - European Learning Community for Regional Development

Ref.#15, 2006-2008, Socrates-Minerva

Scopul principal al proiectului El Dorado, finanţat de Comisia Europeană prin programul Socrates-Minerva, a fost stabilirea unei comunităţi de învăţare la nivel european pentru instituţiile responsabile cu dezvoltarea regională, în vederea întâmpinării principalelor lor nevoi de învăţare şi în principal prin utilizarea noilor tehnologii. El Dorado a vizat şi explorarea potenţialului acestui tip de abordare pentru accelerarea inovării şi dezvoltării socio-economice la nivel de regiuni.

Prelude - Training Programme on ICT in Music Education

Ref.#16, 2006-2009, Socrates-Comenius

Proiectul PRELUDE, finanţat de Comisia Europeană prin Socrates-Comenius, urmăreşte să dezvolte un program pentru profesorii de muzică motivaţi să înveţe, să integreze şi să evalueze utilizarea noilor tehnologii în educaţia muzicală.

RuraLearn - Rural Learning for Development in Europe

Ref.#17, 2006-2007, Accompanying Measures - Socrates Programme

Proiectul intenţionează să centralizeze cunoştinţele, experienţele şi rezultatele diferitor proiecte europene de cooperare finanţate prin programul Socrates, derulate în domeniul educaţiei în medii rurale dezavantajate economic şi geografic, să le analizeze şi să le prezinte într-un mod coerent şi sistematic către publicul larg, prin campanii coordonate de informare şi diseminare.

Entrepreneurschool - Şcoala antreprenorială

Ref.#18, 2007-2009, Leonardo da Vinci

Servicii de cercetare, proiectare, ameliorare şi dezvoltare a metodologiei de formare a valorilor şi dinamicii spiritului antreprenorial la elevi.

IDOLearn - International Development Officers

Ref.#19, 2008-2010, Lifelong Learning Programme: Multilateral Projects, Networks, Accompanying measures

Proiectul IDOLearn propune o soluţie în întâmpinarea schimbărilor în ce priveşte rolul cadrelor didactice şi formatorilor, prin crearea unui sistem european integrat de identificare, de evaluare şi de recunoaştere a competenţelor profesionale ale persoanelor responsabile cu proiectele internaţionale.

EMOTION - utilizarea TIC pentru evitarea marginalizării şi prevenirea abandonului şcolar

Ref.#20, 2008-2010, Lifelong Learning Programme: Multilateral Projects, Networks, Accompanying measures

Scopul principal al proiectului este acela de a dezvolta şi de a aplica un model experimental bazat pe utilizarea TIC, în special muzică în format electronic şi informatica, astfel încât să dezvolte competenţe cheie de învăţare la elevii cu risc de marginalizare socială şi abandon şcolar.

SEFIN - Cercetări multidisciplinare privind utilizarea sistemelor informatice inteligente pentru eficientizarea învăţării

Ref.#21, 2008-2011, Centrul Naţional de Management Programe (Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării)

Proiectul îşi propune să studieze şi să dezvolte softuri educaţionale inteligente, în scopul relevării impactului strategiilor instruirii asistate de calculator asupra realizării obiectivelor curriculare.

European Citizens working for the Global Development Agenda

Ref.#25, 2009-2011, European Commission: Non-State Actors and Local Authorities - Public awareness and education for development in Europe

Obiectivul specific al acestei Acţiuni este de a crea, a colecta, a organiza, a face accesibile şi a distribui resurse de cunoştinţe şi instrumente pentru profesionişti din domeniul educaţiei, reprezentanţi ai mass-media şi factori responsabili cu adoptarea politicilor la nivelul guvernării locale din Italia, Belgia, România şi Bulgaria, astfel încât să-i ajute pe formatorii de opinie să prezinte categoriilor lor de public aspecte legate de cooperarea internaţională pentru dezvoltare.

ICE3 - Integrating CALL in Early Education Environments

Ref.#26, 2010-2012, European Commission: COMENIUS, Multilateral projects

ICE3 are ca scop promovarea învăţării asistate de calculator a limbilor străine în şcoală. Proiectul se adresează profesorilor care predau o limba străină în învăţământul primar sau secundar, beneficiarii finali fiind elevii.

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societatea cunoaşterii

Ref.#27fs7, 2010-2013, Proiect POSDRU 87/1.3/S/62651
Beneficiar: Universitatea Valahia din Târgovişte

Obiectivul general al proiectului este formarea si dezvoltarea competentelor cadrelor didactice care predau istorie si geografie de a implementa un curriculum, precum si facilitarii schimbului de idei si de bune practici între membrii aceleiasi comunitati profesionale.

Formarea continuă a profesorilor de limba română în societatea cunoaşterii

Ref.#28fs1, 2010-2013, Proiect POSDRU 87/1.3/S/63576
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani

Proiectul "Formarea continuă a profesorilor de limba română în societatea cunoaşterii" este un proiect centrat pe dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, prin oferirea de oportunităţi de formare în domeniul proiectării, implementării şi evaluării curriculum-ului naţional şi al instruirii diferenţiate.

Formarea continuă a profesorilor de tehnologii în societatea cunoaşterii

Ref.#29fs9, 2010-2012, Proiect POSDRU 87/1.3/S/62631
Beneficiar: Casa Corpului Didactic Mureş

Obiectivul general al proiectului este formarea si dezvoltarea competentelor profesorilor de stiinte tehnologice de a proiecta, implementa şi evalua un curriculum.

Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii

Ref.#30fs4, 2011-2013, Proiect POSDRU 87/1.3/S/62534
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Proiectul “Formarea profesorilor de matematica si stiinte în societatea cunoasterii” vizeaza formarea si dezvoltarea competentelor cadrelor didactice din aria curriculara ”Matematica si Stiinte” de a elabora si implementa un curriculum integrat la decizia scolii precum şi dezvoltarea profesionala continua a acestora pe componenta instruirii diferentiate a elevilor.

Formarea continua a profesorilor de Matematica si Stiinte Economice in societatea cunoasterii

Ref.#31fs8, 2011-2013, Proiect POSDRU 87/1.3/S/62587
Beneficiar: Universitatea Andrei Şaguna

Proiectul raspunde nevoii de racordare a formarii la noile cerinte ale societatii bazate pe cunoastere, asigurand accesul a 5000 de profesori la programe de perfectionare adecvate nevoilor actuale.

Formarea continuă a profesorilor de limba română, engleză şi franceză în societatea cunoaşterii

Ref.#32fs3, 2010-2013, Proiect POSDRU 87/1.3/S/63576
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila

Proiectul urmăreşte dezvoltarea de noi competenţe pentru cadrele didactice de limba română, engleză şi franceză în domeniul curriculum-ului şi instruirii diferenţiate a elevilor.

Dezvoltarea si implementarea unui sistem de monitorizare, imbunatatire continua si evaluare a calitatii in invatamantul superior deschis si la distanta pe baza indicatorilor de performanta si standardelor internationale de calitate

Ref.#33fs13, 2010-2013, Proiect POSDRU 86/1.2/S/60720
Beneficiar: Universitatea Spiru Haret

Proiectul vizează dezvoltarea unor standarde de calitate pentru învăţământul la distanţă, precum şi propunerea şi validarea unei metodologii riguroase pentru monitorizarea şi evaluarea sistemelor de IDD în mediul academic universitar.

Cadrul didactic - un profesionist in sistemul de invatamant

Ref.#34fs10, 2011-2013, Proiect POSDRU 87/1.3/S/53889
Beneficiar: Unitatea de Management al Proiectelor cu Finantare Externa – Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii

Obiectivul general al proiectului este sa contribuie la cresterea calitatii in invatamantul preuniversitar prin imbunatatirea si profesionalizarea formarii continue a cadrelor didactice cu specializare in aria curriculara "Om si Societate".

RENOVA: Transfer de cunoştinţe şi dezvoltarea unui cadru pentru formarea competenţelor manageriale ale personalului de asistenţă medicală

Ref.#35, febr. 2011- mar. 2013, Leonardo da Vinci

Obiectivele proiectului RENOVA vizează îmbunătăţirea programelor de dezvoltare profesională a personalului medical de îngrijire prin includerea unor competenţe şi calificări în managementul sănătăţii.

LIFE2 - Key Competences in Life Skills (Competenţe cheie pentru viaţă)

Ref.#36, oct. 2011- oct. 2013, Leonardo da Vinci

Proiectul "Key competences in life skills", sau LIFE 2 pe scurt, propune soluţii pentru învăţământului profesional pentru a ajuta tinerii să-şi dezvolte competenţele şi încrederea de sine de care au nevoie la locul de muncă.