EMOTION - utilizarea TIC pentru evitarea marginalizării şi prevenirea abandonului şcolar

Schimbarea şi inovaţia la nivelul metodologiei didactice constituie soluţia principală pentru reducerea abandonului şcolar prematur, în special în cazul tinerilor aflaţi în situaţia de a fi excluşi din sistem (de exemplu imigranţii).

Scopul principal al proiectului EMOTION este acela de a dezvolta şi de a aplica un model experimental bazat pe utilizarea TIC, în special muzică în format electronic şi informatica, astfel încât să dezvolte competenţe cheie de învăţare la elevii cu risc de marginalizare socială şi abandon şcolar.

Dezvoltarea şi analiza profundă a modelului experimental trebuie să se concentreze pe impactul pozitiv al TIC şi E-muzică, pe îmbunătăţirea competenţelor cheie şi pe reducerea abandonului şcolar în cazul grupurilor aflate în situaţii de risc.

Obiective:

• Să demonstreze că utilizarea unor instrumente didactice inovatoare şi apropiate tinerilor contribuie la reducerea abandonului şcolar şi la îmbunătăţirea competenţelor grupului ţintă al proiectului (tinerii aflaţi în situaţii de excludere şcolară şi marginalizare socială) şi este evident că, în aceeaşi măsură, muzica şi utilizarea în educaţie a noilor tehnologii (TIC) au o contribuţie majoră în diminuarea cauzei disconfortului acestora.
• Să schimbe modul de a transmite cunoaşterea. Rezultatele proiectului pilot demonstrează că este posibilă dezvoltarea unor competenţe cheie în alte domenii (care au un grad mare de dificultate şi care nu sunt preferate de elevi), printr-un model de instruire bazat pe un subiect specific şi orientat spre practică - de exemplu, muzica aplicată în informatică. Un model pedagogic care combină creativitatea, distracţia şi competenţe cheie de învăţare, în special vizate de domenii precum matematica, ştiinţele, TIC. Indirect, permite însuşirea acelor competenţe esenţiale care să permită intrarea în activitatea profesională.

Proiectul este structurat pe patru direcţii principale:

Pasul 1: definirea şi dezvoltarea unui nou model didactic, indicatori pentru efectuarea unui studiu şi pentru verificarea rezultatelor
Pasul 2: pilotarea proiectului în trei state membre UE: experimentarea noului model pedagogic
Pasul 3: analiza rezultatelor: studiu comparativ
Pasul 4: prezentarea şi diseminarea rezultatelor

Proiectul se adresează:
• Tinerilor cu vârste cuprinse între 15 şi 24 de ani, aflaţi în situaţia de a fi excluşi: abandon şcolar, imigranţi etc.;
• Tinerilor care nu au o calificare sau care au diverse dificultăţi: (socio-economice, fizice, dificultăţi personale)

Rezultate aşteptate:

• Exploatarea potenţialului noii abordări pedagogice bazată pe TIC în vederea reducerii ratei abandonului şcolar din Europa, pe termen lung, precum şi pentru reducerea ratei calificărilor necorespunzătoare.
• Sensibilizarea şi atragerea atenţiei asupra influenţei pozitive a TIC în procesul de învăţare (mai ales în îmbunătăţirea competenţelor specifice ştiinţelor, matematicii şi literaturii)
• Principalele produse furnizate: noi instrumente pedagogice; website dinamic; CD-ROM audio cu toate producţiile muzicale pe care elevii le vor avea asupra lor pe durata experimentului pilot; videoclipuri care promovează proiectul; publicaţii ale rezultatelor analizelor experimentului de formare.

Partneri:

• Association for Culture, Sport and Leisure (ACSI) - Italy
• Liverpool Chamber of Commerce and Industry - UK
• TEHNE- Centre for Innovation and Development in Education - Romania
• Barcelona Media Foundation Pompeu Fabra University - Spain
• Interdisciplinary Centre for Computer Music Research - UK